유아교육의 기초가 되는 철학 및 심리학적 이론과 교육과정의 전반적인 내용을 기초로 하며 유아교육 기관의 종류의 기능, 열린교육, 정보화, 세계화, 다문화, 새터민 등의 사회변화 추세에 대비한 유아교육개혁의 과제, 수준별 교육방법 등을 본 과목에서 다루며 강의뿐 아니라 현장관찰과 토의 등을 교과내용에 포함한다.

심리학의 전반적인 내용을 소개 강의로 "심리학의이해"에서는 인간 행동의 신경생리학적 기초, 감각 및 지각, 학습, 기억, 인지, 발달, 동기 등을 다룬다.

영유아의 신체적, 인지적, 사회·정서적 발달 특성에 관한 지식과 이론을 습득하고 최근의 연구 동향을 고찰함으로써 영유아보육현장에서 영유아 행동에 대한 기초적 이해를 높인다.

아동의 건강한 성장발달을 돕기 위하여 사회적으로 해결해야 할 문제 즉, 모자보건, 입양 및 위탁, 빈곤아동, 미혼모 보호, 소년노동보호, 취약가족 아동지원 등의 사업을 이해하고 추진하는 지식 및 능력을 학습하고 아동복지서비스와 시설의 이해를 통해 아동복지 문제를 개선할 방법을 연구한다.

심리학의 전반적인 내용을 소개 강의로 "심리학의이해"에서 소개하지 않았던 성격, 심리검사, 사회적행동, 이상행동 등을 다룬다.

장애유아에 대한 정의 및 특성, 일반유아교육과 유아특수교육과의 관계, 유아특수교육의 발달 및 연구 동향관찰, 장애영역별 특성, 교육과정, 교육적 프로그램을 중심으로 공부한다. 또한 장애유아들의 교육권 및 삶의 질 향상을 위해 연구된 해외의 실제사례들을 수업내용에 포함하고자 한다.

장애영유아의 조기선별 및 진단을 위한 다양한 검사도구의 특성과 기본적인 사용방법을 중심으로 현재 유아특수교육현장에서 공통적으로 사용되는 검사도구들에 대해 집중적으로 학습한다. 또한, 집중 학습한 검사를 직접 실시해 보고 수집된 자료에 대한 결과를 해석 및 분석하는 능력을 키워 현장에 적용할 수 있게 한다.

인간의 행동과 정신과정을 제대로 이해하기 위해서는 생의 전 과정에 걸쳐서 일어나는 연령적 변화를 살펴보는 것이 중요하다. 발달심리학에서는 발달연구의 기본문제, 인간발달을 좌우하는 요인들, 산체발달, 감각발달, 지각발달, 인지발달, 정서발달, 성격발달, 사회성발달, 도덕성발달 등을 다룬다.

삶의 질 향상을 목표로 하는 현대 복지의 개념을 도입하여 가족의 기초개념 및 이를 운용할 수 있는 실제적인 지식 습득을 위하여 변화하는 가족생활에 대해 학습한다. 또한 복지의 개념을 개개인으로서가 아닌 가족체계 전체를 대상으로 할 수 있는 안목과 통찰력을 배양하도록 한다.

국내외 관련 시스템을 이해하고, 관련 검사도구 활용방법을 습득하여 영유아에 대한 병원임상용 선별 및 진단시스템, 교육현장형 선별·진단·평가시스템의 공통점 및 차이점을 이해하고 해당 검사도구들의 직접적 적용할 수 있는 방법을 습득하고 임상현장에서의 사례분석 및 보고서를 작성할 수 있다.

아동의 행태를 이해하기 위해 사용되는 연구방법의 기본원리와 개념을 배우고, 아동 행동의 원인과 결과를 이해하며, 이를 토대로 아동의 발달과 행동을 효율적으로 관리할 수 있는 능력을 기른다.

영유아발달에 주요 영향을 미치는 1차 사회적 환경인 가족에 대한 기본적인 이해를 돕고, 현대사회에서 급격하게 변화하는 가족의 변화와 이에 따른 가족문제를 살펴보고, 이에 대응한 여러 대책을 이론적, 실제적 측면에서 모색해 보도록 한다.

유관기관에서 다루는 실제사례를 바탕으로 발달지연 영유아에 대한 사례개념화와 그에 따른 지원 전략 수립을 실습한다. 수업방식은 액션러닝 기법으로 운영하여 교과목의 목표를 달성하고자 한다.

심리운동의 기본개념을 소개하며, 심리운동발달과정과 심리운동을 구성하는 다양한 이론적 모델에 대해 학습한다. 심리운동의 발전과 경향, 이론적 모델, 핵심개념, 심리운동에 있어서의 놀이가 갖는 의미, 심리운동에서의 발달진단, 심리운동의 조건과 대상 및 활동범위 그리고 실제 현장사례들을 학습한다.

영유아발달을 통합적으로 지원하기 위해 인지·언어발달, 행동주의, 심리운동 접근 등 다양한 중재방법 이론을 습득하고, 실제 현장에서 적용가능하도록 실습을 포함하여 영유아의 발달을 촉진할 수 있는 실무능력을 신장시키고자 한다.

영유아 집단치료의 기획, 운영, 대처전략을 이해하고 실습을 통해 실무역량을 강화한다. 기존 치료계획을 개선 및 응용하는 상황대처 능력을 강화한다.

심리운동의 기본개념을 소개하며, 심리운동발달과정과 심리운동을 구성하는 다양한 이론적 모델에 대해 학습한다. 심리운동을 통해 장애영유아의 전반적 발달을 촉구시킬 수 있는 다양한 실제들을 분석하고 교육현장에 응용할 수 있는 프로그램을 개발한다.

여러 상황에서 개인의 반응의 차를 측정하는 것으로 지능, 적성, 성격 등의 검사에 대한 제반이론을 익히고 이에 따른 실습을 통해 심리검사 전반에 대한 것을 습득한다. 심리학적 연구를 수행하기 위해 필요한 각종 측정 척도의 제작 및 문제점을 파악하여 올바른 척도의 사용능력을 배양시킴이 목적이다.

영유아관련 중재방법과 가족통합지원방법에 대해 현장전문가들을 활용하여 이들을 지원하기 위한 계획, 적용, 결과보고를 실시하여 중재방법에 대한 이해 및 활용능력을 함양함에 초점을 둔다.

심리치료의 여러 가지 접근 방법들에 관해 이론적 기초와 실험적 자료들을 고찰하고 심리치료의 다양한 기법과 가능성을 모색한다. 각종 접근들에 대해서 깊이 있고 세부적인 내용이 다루어지게 되며 이에 대한 활용이 다루어지게 된다.

아동이 성장하는 1차적 환경인 가족에 대한 기본적인 이해를 바탕으로, 가족체계적인 관점에서 가족 내에서 발생하는 다양한 문제를 예측하고, 역기능적인 가족관계를 파악하여 문제해결을 지원할 수 있는 능력을 기른다. 가족치료의 기본적 입장, 이론적 모델 및 기법을 소개하고, 학습한 내용을 내 가족에게 적용해 보는 기회를 갖도록 한다.

사회·경제·문화적 관점에서 환경적 맥락속의 사회환경 취약 영유아 및 가족에 대한 이해를 돕고, 사회환경 취약가정을 위한 복지지원정책 내용으로 구성하여 환경적 맥락 속의 사회환경 취약 영유아 및 가족이해를 위해 학년별 환경적 맥락과 영유아 이해, 빈곤과 가족, 영유아 관찰과 기록에 대한 이론 및 실습, 현장학습, 관련전문가 초청강의를 포함한 수요자 중심 특성화 교육과정을 실시한다.

영유아들의 교육과 보육 프로그램의 개발 및 적용에 대한 일반적인 지침과 각종 영유아 프로그램개발 시 고려사항, 그리고 최근 현장에서 이루어지고 있는 영유아 프로그램을 제시함으로써 영유아 교육과 보육 현장 전문가에게 프로그램 개발 및 평가 적용능력을 기르는데 도움을 준다.

유아의 신체적 발달과 연결된 보건 및 위생학에 관한 이론을 기반으로 유아기의 일반 및 특수한 요구를 가진 유아의 건강, 영양, 안전을 지도하는데 필요한 교육내용과 교수방법을 학습하고, 이를 유치원 종일반이나 어린이집 실습을 통해 현장에 적용해 본다.

사회적 배제에 대한 개념을 이해하고, 국내외 취약계층지원 정책, 정책개발과정 및 사회서비스 기획에 대해 학습한다. 현장에 적용가능하도록 현재 사회정책에 대해 분석하고, 이를 수정 및 보완하여 모의정책을 개발하고 기획하는 내용을 중심으로 이루어진다.