리뷰 네비게이션
심리학과인간의 지각 및 인지 능력에 대한
논리적이고 체계적인 이해
문서 위치
HOME본문내용
영유아발달치료융합전공
전공능력 및 전공 로드맵 · 교과목 해설
우석대학교 영유아발달치료융합전공 · 학과 전공능력 및 교과목 안내
학과 전공능력 및 전공 로드맵
| 영유아발달치료융합전공 | 공감소통역량 | 영유아 사회환경 분석역량 |
영유아 및 가족통합지원 실무역량 |
영유아 정책운영 역량 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1학기 | 2학기 | 1학기 | 2학기 | 1학기 | 2학기 | 1학기 | 2학기 | ||
| 전 공 | 1학년 | 아동권리와 복지 |
|||||||
| 2학년 | 가족복지론 | 발달지연 영유아선별 및지원 |
아동관찰및 행동연구 |
가족복지론, 발달지연 영유아선별 및지원 |
아동관찰및 행동연구 |
||||
| 3학년 | 장애아 심리운동 1 |
영유아 중재방법의 적용과 실제 |
영유아 집단치료 실습 |
심리검사 | 영유아 집단치료 실습 |
영유아 중재방법의 적용과 실제 |
|||
| 4학년 | 심리치료, 가족치료 |
장애아 심리운동 2 |
심리치료 | 건강장애 유아교육 |
|||||
| 공통 |
· 1학년 : 유아교육론, 심리학의 이해, 영유아발달, 유아특수교육개론, 심리학개론 · 2학년 : 발달심리학, 가족이해및평가 · 3학년 : 발달지연영유아사례개념화 및 지원 · 4학년 : 위험사회와 가족 |
||||||||
| 교양 | 독서와 토론, 건강과 복지, 공감과 소통의 기술 |
건강과 복지, 대인관계와 자기관리, 인간과 사회복지 등 |
|||||||
| 비교과 | 집단프로그램 보조 리더, 서비스러닝 프로그램 등 |
영유아발달평가 실습, 서비스러닝 프로그램 등 |
지역사회 실태조사 프로젝트 및 연구활동 등 |
||||||
| 현장전문가 특강, 집단상담 및 개인상담 내담자 경험 등 | |||||||||
| 전공트랙 | 영유아발달지도 | 영유아발달평가 | 영유아발달지원 | ||||||
| 향후 진로 직업군 |
영유아발달지도사 | 영유아발달평가사 | 영유아발달지원정책 연구원 |
||||||
| 육아종합지원센터 / 영유아보육시설 사립치료센터(영유아발달지원 바우처 서비스 제공기관) |
육아종합지원센터, 사회서비스 바우처 연구관 등 |
||||||||
교과목 해설
유아교육론Introduction to Early Childhood Education
유아교육의 기초가 되는 철학 및 심리학적 이론과 교육과정의 전반적인 내용을 기초로 하며 유아교육 기관의 종류와 기능, 열린교육, 정보화, 세계화, 다문화, 새터민 등의 사회변화 추세에 대비한 유아교육개혁의 과제, 수준별 교육방법 등을 다루며 현장관찰과 토의를 교과내용에 포함한다.
심리학의 이해Understanding of Psychology
심리학 전공자를 위한 심리학 소개 강의이다. 인간 행동의 신경생리학적 기초, 감각 및 지각, 학습, 기억, 인지, 발달, 동기 등을 다룬다.
영유아발달Infant and Toddler Development
영유아의 신체적, 인지적, 사회·정서적 발달 특성에 관한 지식과 이론을 습득하며 최근의 연구 동향을 고찰함으로써 영유아보육환경에서 영유아 행동에 대한 기초적 이해를 높인다.
심리학개론Introductory Psychology
심리학 전공자를 위한 심리학 소개 강의이다. 성격, 심리검사, 사회적 행동, 이상행동 등을 다룬다.
유아특수교육개론Introduction to Early Childhood Special Education
장애유아에 대한 정의 및 특성, 일반유아교육과 유아특수교육과의 관계, 유아특수교육의 발달 및 연구 동향, 장애영역별 특성, 교육과정, 교육적 프로그램을 중심으로 공부한다. 또한 장애유아들의 교육권 및 삶의 질 향상을 위해 연구된 해외의 실제사례들을 수업내용에 포함한다.
아동권리와복지Children's Rights and Welfare
각 아동의 건전한 성장발달을 돕기 위해서 사회적으로 해결해야 할 문제들, 예를 들어 가족계획, 모자보건, 입양, 결혼, 미혼모보호, 소년노동보호 등의 사업을 이해하며 지식을 습득한다.
발달심리학Developmental Psychology
인간의 행동과 정신과정을 제대로 이해하기 위해서는 생의 전 과정에 걸쳐서 일어나는 연령적 변화를 살펴보는 것이 중요하다. 발달연구의 기본문제, 인간발달을 좌우하는 요인들, 신체발달, 감각발달, 지각발달, 인지발달, 정서발달, 성격발달, 사회성발달, 도덕성발달 등을 다룬다.
특수교육대상유아진단및평가Assessment and Evaluation for Early Childhood with Disabilities
장애영유아의 조기선별 및 진단을 위한 다양한 검사도구의 특성과 기본적인 사용방법을 중심으로 현재 유아특수교육현장에서 공통적으로 사용되는 검사도구들에 대해 집중적으로 학습한다. Denver Ⅱ test, Baily test, K-ABC, WIPPSI 등과 같은 발달 및 인지검사도구를 장애유아 관련 기관에서 직접 실시해 본다.
가족복지론Family Welfare
삶의 질 향상을 목표로 하는 현대 복지의 개념을 도입하여 건강가족의 기초개념 및 이를 운용할 수 있는 실제적인 지식 습득을 위하여 변화하는 가족생활의 제 측면을 고려한다. 또한 복지의 개념을 개개인으로서가 아닌 가족체계 전체를 대상으로 할 수 있는 안목과 통찰력을 배양하도록 한다.
발달지연영유아선별및지원Screen and Diagnosis Test For Young Children with Development Delays
국내외 관련 시스템을 이해하고, 관련 검사도구 활용 방법을 습득하여 영유아에 대한 병원임상용 선별 및 진단시스템, 교육현장형 선별·진단·평가시스템의 공통점과 차이점을 이해하고 해당 검사도구들의 직접적 적용 방법을 습득하며 임상현장에서의 사례분석 및 보고서를 작성할 수 있다.
가족이해및평가Understanding and Assessment of Family
영유아발달에 주요 영향을 미치는 1차 사회적 환경인 가족에 대한 기본적인 이해를 돕고, 현대사회에서 급격하게 변화하는 가족의 변화와 이에 따른 가족문제를 살펴보고, 이에 대응한 여러 대책을 이론적·실제적 측면에서 모색해 보도록 한다. 사회환경취약 영유아와 그 가족들에게 적합한 개입방식을 활용할 수 있다.
아동관찰및행동연구Child Observation and Behavioral Research
아동의 행동을 이해하기 위해 사용되는 연구방법의 기본원리와 개념을 배우고, 아동 행동의 원인과 결과를 이해하며, 이를 토대로 아동의 발달과 행동을 효율적으로 관리할 수 있는 이해를 기른다.
장애아심리운동1Motor-psychology for Children with Special Needs 1
심리운동의 기본개념을 소개하며 심리운동 발달과정과 심리운동을 구성하는 다양한 이론적 모델에 대해 학습한다. 심리운동의 발전과 경향, 이론적 모델, 핵심개념, 심리운동에 있어서의 놀이가 갖는 의미, 심리운동에서의 발달진단 등을 학습한다. 또한 심리운동을 통해 장애영유아의 전반적 발달을 촉구 시킬 수 있는 다양한 실제들을 분석하고 교육현장에 응용할 수 있는 프로그램을 개발한다.
발달지연영유아사례개념화및지원Support and Developmental Delay Early Childhood Case Conceptualization
유관기관에서 다루는 실제사례를 바탕으로 발달지연 영유아에 대한 사례개념화와 그에 따른 지원 전략 수립을 실습한다. 수업방식은 액션러닝 기법으로 운영하여 교과목의 목표를 달성하고자 한다.
영유아 집단치료 실습Early Childhood Group Therapy Practice
영유아 집단치료의 기획, 운영, 대치전략을 이해하고 실습을 통해 실무역량을 강화한다. 기존 치료계획을 개선 및 응용하는 상황대처 능력을 강화한다.
영유아발달통합지원Integrated Support For Early Childhood Development in Vulnerable Class
영유아발달을 통합적으로 지원하기 위해 인지·언어발달, 행동주의, 심리운동 접근 등 다양한 중재방법 이론을 습득하고, 실제 현장에서 적용 가능하도록 실습을 포함하여 영유아의 발달을 촉진할 수 있는 실무능력을 신장시키고자 한다.
심리검사Psychological Testing
여러 상황에서 개인의 반응의 차를 측정하는 것으로 지능, 적성, 성격 등의 검사에 대한 제반이론을 익히고 이에 따른 실습을 통해 심리검사 전반에 대한 것을 습득한다. 척도의 평가, 기존척도의 종류 및 용도, 내용분석의 방법 등으로 구성되며, 강의와 실습(과제수행)으로 운영된다.
장애아심리운동2Motor-psychology for Children with Special Needs 2
심리운동의 기본개념을 소개하며 심리운동발달과정과 심리운동을 구성하는 다양한 이론적 모델에 대해 학습한다. 또한 심리운동을 통해 장애영유아의 전반적 발달을 촉구 시킬 수 있는 다양한 실제들을 분석하고 교육현장에 응용할 수 있는 프로그램을 개발한다.
영유아중재방법의적용과실제The Theory and Practice of Intervention For Early Childhood in Vulnerable Class
영유아관련 중재방법과 가족통합지원방법에 대해 현장전문가들을 활용하여 이들을 지원하기 위한 계획, 적용, 결과보고를 실시하여 중재방법에 대한 이해 및 활용능력을 함양함에 초점을 둔다.
심리치료Psychotherapy
심리치료의 여러 가지 접근 방법들에 관해 이론적 기초와 실험적 자료들을 고찰하고 심리치료의 다양한 기법과 가능성을 모색한다. 각종 접근들에 대해서 깊이 있고 세부적인 내용이 다루어지게 되며 이에 대한 활용이 다루어지게 된다.
가족상담 및 가족치료Family Counseling and Family Therapy
개인 및 가족의 문제를 해결하고 기능을 향상시키기 위한 전문적 실천기술로 가족상담 및 치료의 주요 이론과 모델, 실제를 학습하고, 이를 기초로 가족상담 및 치료의 실제에서 필요한 기법과 능력을 함양한다.
위험사회와가족Risk Society and the Families
사회·경제·문화적 관점에서 환경적 맥락 속의 사회환경 취약 영유아 및 가족에 대한 이해를 돕고, 사회환경 취약가정을 위한 복지지원 정책 내용으로 구성하여 환경적 맥락 속의 사회환경 취약 영유아 및 가족이해를 위해 현장학습, 관련전문가 초청강의를 포함한 수요자 중심 특성화 교육과정을 실시하고자 한다.
영유아보육프로그램개발과평가Infant and Early Childhood Education Program Development and Evaluation
영유아들의 교육과 보육 프로그램의 개발 및 적용에 대한 일반적인 지식과 영유아 프로그램개발 시 고려사항, 그리고 최근 현장에서 이루어지고 있는 영유아 프로그램을 제시함으로써 프로그램 개발 및 평가 적용능력을 기르는데 도움을 준다.
건강장애유아교육Health Education for Early Childhood with Special Needs
유아의 신체적 발달과 연결된 보건 및 위생학에 관한 이론을 기반으로 유아기의 일반 및 특수한 요구를 가진 유아의 건강, 영양, 안전을 지도하는데 필요한 교육내용과 교수방법을 학습하고, 유치원 종일반이나 어린이집 실습을 통해 현장에 적용해 본다.
사회적배제와사회정책Social Exclusion and Social Policy
사회적 배제에 대한 개념을 이해하고, 국내외 취약계층지원 정책, 정책개발과정 및 사회서비스 기회에 대해 학습한다. 현재 사회정책에 대해 분석하고, 이를 수정 및 보완하여 모의정책을 개발하고 기획하는 내용을 중심으로 이루어진다.